Ĉu la korelativo “kia” atendas nur adjektivojn?

“Kio demandas pri afero kaj atendas respondon kun substantivo. Kia demandas pri kvalito kaj atendas respondon kun adjektivo.” Vi ĉiuj aŭdis ion similan kaj eble opinias same. Multaj esperantistoj klarigas la korelativojn per ekvacioj: kio = objekto, kiu = individuo… kaj kia = adjektivo. Tiuj ideoj Legi plu…

Fiksi la korelativojn per parekzercoj

Viaj lernantoj bezonas fiksi siajn lernitaĵojn per plenumi ekzercojn – la manko de hejmtaskoj kun ekzercoj estas unu el la ĉefaj mankoj en lernado. Kiam la lernantoj frontas malfacilon, kiu implicas konfuzadon inter du similaj formoj (ekzemple inter korelativoj), valoras laborigi Legi plu…

La ses korelativoj unue lernendaj

Kiuj korelativoj ŝajnas al mi absolute necesaj jam en la unuaj lecionoj? Unue, tri el ili: kiel: tio povas surprizi ĉar multaj esperantistoj inklinas konsideri kio la plej baza korelativo. Tamen, kiel estas egale utila en la unua lernoŝtupo (eble Legi plu…

Rebaki la korelativan tabelon

En la pasintaj notoj mi menciis konsilojn por plifaciligi la lernadon de la korelativoj. Mi ankaŭ parolis pri la limoj de la tradiciaj korelativaj tabeloj. La dokumento elŝutebla malsupre prezentas tabelon, en kiu mi provis apliki tiujn principojn: Ĝi prezentas Legi plu…

Pri la konfuzado inter “tio” kaj “tiu”

En artikolo((https://www.ilei.info/ipr/korelativoj.htm)) iam verkita por la revuo IPR, instruisto rimarkas, ke lernantoj ofte konfuzas la demonstrativojn: *Tio tablo**Tioj arboj* Demandite pri kial ili elektas tio en similaj okazoj, la lernantoj respondas: “al mi oni instruis, ke tio montras objektojn kaj Legi plu…